为促进新进教师更好更快地进入教师角色，提高课堂教学能力，保证课堂教学质量，基础医学院教学办公室分别于2021年12月8日和2022年1月19日组织了生物化学与分子生物学系和药理学系4位新进教师本科理论课课堂教学资格准入。基础医学院副院长兼副书记郑芳、副院长王芳分别参加了2次准入预讲,学院教学指导专家组、教学管理人员参加了预讲研讨活动。 

    12月8日，生物化学与分子生物系郭雨松和丁彬彬老师分别讲授了《基因工程》和《CRISPR-Cas9》 ，授课内容是2位教师以后拟为基础医学专业和医学检验专业本科生讲授的内容之一。由学院教学督导组黄汉菊、王炜教授，中青年骨干教师郑芳、孙军、李宏莲、周琳进行了准入指导。郭雨松老师备课充分，课件制作精美，内容熟练，板书清晰，紧跟科学前沿，在参加准入前不仅全程跟踪听同系老师的课堂教学、认真进行了听课个人总结，而且还完成了本学科相关课程生理学慕课的学习获得了课程学习证书，郭老师的授课获得了专家组的高度肯定。专家就如何进行板书、板书如何与PPT互补结合、教学节奏把控、结合学生前期课程学习的知识基础合理拓展给予了郭老师建议。专家就如何结合本科生基础理论和基本知识理解基础，挖掘教学难点，寻找合适教学方法解决学生学习困难给丁老师提了建议。丁老师表示从郭老师的授课中也获取了很多有益的经验。该系教学秘书袁萍、其他新进教师旁听了准入预讲。

1月19日，药理学系何金钢和陈伟老师分别讲授了“镇静催眠药”和“抗消化性溃疡药”，两位青年教师教态自然，精神饱满，讲解清晰，表达流畅，PPT制作精良，讲授与板书、视频演示等多种形式相结合，同时也注重启发式教学和课堂互动，总体表现较好，得到了专家组肯定，刘文琪、孙军、席姣娅、周琳、刘慧老师结合自己多年的教学经验，对如何结合课程特点进行课堂设计、教学内容时间分配、授课技巧以及PPT制作等方面进行了细致点评，例如讲解知识点时可联系生活实际加深学生的理解、注意其他基础学科知识的有效融合、掌控好语速和课堂节奏等。两位新教师表示此次准入更是一次很好的教学交流，受益匪浅，希望自己在今后的教学中积累经验、迅速成长。药理学系历来十分重视对青年教师的培养，新进教师预试讲已成为学系加强师资队伍建设的一项常规性活动。

按照《基础医学院本科课堂教学资格准入制度和教学培训制度实施细则》要求，学院2019年以后入职的新进教师均要参加准入，在参加学院组织的课堂教学准入预讲前，完成拟讲授课程的全程听课及总结、参加了4种不同类型教学培训、与本科生同卷考试成绩达到优秀，从拟为本科生讲授的课程中选择3个不同章节的内容，抽签确定现场讲授的教学内容。2020年、2021年学院已分别完成了5位、11位教师教学资格准入。后续将在准入基础上，进一步促进新进教师教学持续培养，经过多年教学实践成长为能独立完整讲授一门课程的教学骨干。

   1月19日，基础医学院同时组织了骨干教师团队对通过了第二届全国高校教师教学创新大赛校赛选拔、拟推荐参加省赛的翁秀芳老师进行了集体指导，共同研讨什么是教学创新，如何进行教学创新。为激发教师在教学设计方面进行创新、发挥示范引领作用，学院积极组织教学经验丰富、在理论和实验课堂教学进行了教学改革的老师积极报名参加2020年开始举办的全国高校教师教学创新大赛，已有5名教师参赛校赛，通过参赛进一步更新教育教学理念，以赛促改、以赛促教，提高课程高阶性、创新性、挑战度，更好地实现以学生学习效果为中心，促进学生主动学习、深度学习，全面提升学生能力和素质。

（教学办公室、药理学系）