2025年9月1日，新学期如朝阳初升，青春的活力在校园里蓬勃绽放。伴随着金秋的脚步，基础医学院的学子们以饱满的精神、崭新的风貌，迎来了充满希望的新学期。

在二号教学楼2大教室，陈建国教授为2023级临床医学（五年制）一大班、影像及麻醉专业的同学讲授《药理学》第一课。他别开生面地以一张真实处方和纪录片《本草中国》引入，既强调药理学在临床中的关键作用，又贯通古今，指出古人“大毒治病”的智慧恰是现代“治疗窗”理念的朴素表达。他生动阐释“药物与毒物”的辩证关系，指出剂量决定药效或毒性，引发同学们热烈讨论。课上，陈老师还郑重介绍了从首任德国主任到现任共13位教师的学科传承，鼓励同学们主动探索科研方向。整堂课内容详实、互动热烈，在严谨的学术传承中点燃了同学们对药理学使命的敬畏与热忱。

在PBL教学楼6中教室，李和教授为2024级基础医学（强基班）的同学们带来了《人体组织学》绪论课，他深入浅出地介绍了组织学的研究内容、意义及常用技术，并通过英文专业名词帮助同学们区分记忆，以严谨深刻又丰富有趣的教学激发学习热情，为新学期奠定良好基础。与此同时，叶翠芳副教授在2号教学楼5大教室为2024级临床医学（五年制）一大班讲授《组织学与胚胎学》第一课，系统阐述学科内容与技术，重点讲解标本制作及学科发展简史，并借助图片帮助同学们建立直观认识；沈建英老师则为2024级临床医学启明实验班讲授该课程的绪论，以“生命从何而来”引入，强调“结构与功能相适应”的核心思想，以生动图片和通俗语言营造出充满探索活力的课堂氛围。

在二号教学楼15小教室，2023级基础医学和基础医学（强基）专业的48名同学在胡清华教授的带领下，开启了病理生理学领域的探索之旅。胡老师以渊博的学识和富有感染力的教学方式，从病理生理学的学科定位与发展历程切入，深入浅出地阐述了疾病发生发展的基本规律和机制。他通过临床典型案例与基础理论相结合的方式，生动讲解了绪论中的核心概念，引导同学们理解病理生理学在基础医学与临床医学之间的桥梁作用。胡老师在授课中特别强调“学科思维”和“临床问题导向”的学习方法，借助多媒体课件与板书相结合的形式，将抽象的理论知识具象化、系统化。课堂上，同学们踊跃发言、积极互动，表现出浓厚的兴趣与探索欲望。课程尾声，胡老师鼓励同学们注重思维训练，为未来的发展奠定坚实基础。

段秋红教授为2024级临床医学启明实验班讲授了《生物化学与分子生物学》绪论课，以“我们为什么要学习生物化学”为切入点，结合临床案例阐述了该学科在疾病诊断与治疗中的核心作用，揭开了这门“生命化学语言”的神秘面纱。在介绍学科发展时，她特别指出诺贝尔奖曾有四十余次授予蛋白质相关研究，并将复杂分子机制与日常生活相联系，使晦涩概念变得通俗易懂。课程尾声，她鼓励同学们将生物化学视为一张知识网络，需耐心编织才能看清生命全貌，令同学们对后续学习充满信心。与此同时，袁萍副教授也为2024级临床医学八年制同济班生动开讲了本课程的开学第一课。她以“胰岛素与糖尿病”为案例，串联起生物化学的发展脉络，既强调学科对医学进步的关键影响，也细致讲解学习方法，并特别聚焦中国科学家的贡献——从人工合成牛胰岛素的里程碑到近年新突破，激发学子的专业责任感与使命感。课堂互动频繁、气氛热烈，同学们踊跃参与，展现出浓厚的学习兴趣。

2023级临床医学五年制二大班、中西医临床医学及法医学专业的同学于二号教学楼3大教室迎来了大三学年的首门课程——病理学。朱朋成老师以生动的比喻和清晰的阐释，为同学们讲解了病理学的起源与内涵。他指出，病理学不仅是基础医学与临床医学之间的关键桥梁，更是一门需要“管中窥豹”“抽丝剥茧”的精密学科，对临床诊断具有重要的指导意义。同学们在深刻认识到病理学的重要性后，表现出浓厚的学习热情，纷纷表示将扎实学好该门课程，为后续临床学科学习与未来职业发展奠定坚实基础。

新学期伊始，系统解剖课程如约而至，为2024级临床相关专业的全体同学打开了探索人体奥秘的大门。解剖学实验室里，人体骨骼模型傲然挺立，各类解剖标本有序陈列。课程开始时，解剖学系的李忠玉老师、罗贤雯老师、刘安冬老师、景伟老师等为同学们讲述了解剖学发展的光辉历史。从古代医学家对人体结构的初步探索，到近现代一系列重大发现，一段段鲜活的故事让同学们深刻体会到解剖学作为医学基石的重要意义。随后，老师们以人体骨骼模型为教具，系统讲解了骨骼与关节的相关知识，并通过模型与标本的直观展示，使复杂抽象的概念变得通俗易懂。这堂课不仅让同学们掌握了基础知识，更让大家感受到医学的严谨与神圣。

学院领导班子始终高度重视教学工作。新学期伊始，党委书记任宇、党委副书记田德生和教学副院长王芳深入教学一线，走进课堂开展学风教风检查并进行随堂听课。

新学期的篇章已然开启，知识的薪火在基础医学院的课堂里熠熠生辉。从生物化学到药理学，从组织学与胚胎学到病理生理学，这一堂堂精彩的“开学第一课”，不仅为学子们奠定了坚实的专业基础，更在他们心中播下了探索医学奥秘的种子。愿同学们怀揣着这份对医学的热忱与敬畏，在未来的求学道路上脚踏实地、勇攀高峰，将“团结、严谨、求实、奋进”的同济精神转化为前行的动力，努力成长为守护人民健康的新时代卓越医学人才，为健康中国建设贡献青春力量！

（撰稿人：基础医学2301班余为峰、临床医学2301班李俏玮、临床五年2302班陶永亮、临五2306班姬睿哲、临床五年2308班徐菁泽、临床五年2402班董昱杉、临床五年2404班李嘉怡、临床五年2407班张家豪、基础医学（强基）2401班刘珈伽、临床启明2402班杨博元、麻醉2301班刘慧媛、基础医学2401班郑乐怡、临床八年2403班龚妍伊、临床八年2403班熊政翔、教学办公室）