为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进基础医学拔尖创新人才培养，引导低年级医学生树立科研意识、明确学业规划，5月12日晚，基础医学院在学子苑503栋一楼活动室组织开展“杏林师说”活动。本次活动特邀学院生理学系教授、基础医学（强基）2401班教师班主任阮林浩老师主讲，他以《科研之路——趁早、扎实走好每一步》为题，与2024级基础医学专业及强基实验班的同学们围坐一堂，面对面畅谈科研成长的困惑与破局之道。学院辅导员李骏锋、王安琪全程参与，共同聆听这场充满智慧与温情的科研启蒙课。

破除迷思：在动态变化中寻找属于自己的赛道

活动伊始，阮老师直击本科生最焦虑的“方向选择”痛点，打破了关于“热门”与“冷门”的刻板印象。他指出：“科学的本质是探索未知，所谓的‘热门’往往伴随着拥挤的赛道，而被视为‘冷门’的领域或许正蕴藏着极大的机遇。”

阮老师结合自身的学术经历，生动阐释了“人生不是百米冲刺，而是一场马拉松”的理念。他坦言，自己在早期也并非基础研究的“热心人”，正是得益于良师的指引和对未知的持续探索，才逐渐找到了科研的乐趣与归属感。他建议同学们在本科阶段要敢于打破思维定势，广泛涉猎不同领域的知识，利用中心法则等生物学底层逻辑，灵活串联碎片化的知识。他强调，低年级是试错的黄金期，应当通过深入走进实验室，亲身体验多元的科研氛围，在实践中感知兴趣所在，切勿在未尝试前就轻易否定自我。

科学借力：做AI时代的“智慧型”医学生

面对人工智能技术的迅猛发展与工具的普及，阮老师强调了“善用工具”的重要性。他认为，新时代的医学生应学会“借力”。“AI不是替代者，而是加速器。”阮老师建议同学们将人工智能转化为解决复杂难题的科研助手，高效检索海量文献、辅助梳理知识盲区等，从而实现学习与科研效率的“事半功倍”。同时，他也提醒同学们保持批判思维、坚持踏实积累，让技术真正服务于科学发现，而非懒惰的借口。

师生对谈：在试错与反思中完成蜕变

在随后的交流答疑环节，现场气氛轻松而热烈。同学们围绕海外深造的申请、研究生阶段的抉择、英文文献的阅读障碍等问题踊跃发言。阮老师结合自身留学与科研经历，耐心倾听、细致拆解，将宏大的学术路径转化为切实可行的行动指南。他总结分享了四点核心建议：一是点燃内驱，培养对科学现象发自内心的好奇与热情；二是动态调整，敢于打破既定计划，根据研究进展灵活修正航向；三是回归经典，坚持啃读高质量文献原文，汲取经典养分、体悟科学美感；四是提升素养，养成严谨分析误差、复盘实验数据的良好习惯。

活动尾声，阮老师寄语在座学子：“科研之路布满荆棘，但这正是磨砺心性的契机。”他希望大家能够沉下心来打磨逻辑，厚积薄发沉淀知识，在不断的探索与突破中，褪去青涩，成长为能够担当未来的卓越医学科研人才。

活动结束后，同学们纷纷表示受益匪浅。基础医学2401班周沚彤同学表示：“阮老师的分享深入浅出、极接地气，在宏观视野中融入了具体的方法指导，让我对未来科研之路更有信心。”刘俊哲同学说：“这场讲座为我打开了科研思维的大门，我将带着这份启发，坚守初心，在探索未知中实现自我成长。”基础医学（强基）2401班黄璋奕同学说：“阮老师作为我们的教师班主任，平日常关心大家的各方面情况，鼓励我们全面发展。通过这次交流，我近期的不少困惑得到了解答，相信未来能以更积极、坚定的心态迎接困难和挑战。”

本次“杏林师说”活动不仅是一次深度的答疑解惑，更是一次科研思维的启蒙，为低年级学子点亮了科研道路上的“启明灯”，激励他们在医学科学的浩瀚星空中，以趁早的姿态和踏实的步伐，勇敢追梦。