9月3日，由中国生理学会教育工作委员会主办的第四届“泰盟杯”全国高校人体生理学教师教学大赛公布比赛结果。本届大赛设中文理论教学、英文理论教学、数智化教学创新及新医科实验教学四个赛道。本次大赛秉承公开、公平、公正的评审原则，经过两轮严格遴选，最终评选出一等奖7项、二等奖15项、三等奖21项。华中科技大学同济医学院基础医学院生理学系两位青年教师在比赛中表现优异。张娟老师以“从循环稳态到心功能失代偿—数智虚实融合实验”为主题参加新医科实验教学赛道，荣获一等奖；朱厚泽老师以“Guardian of Alveoli: Pulmonary Surfactant”为主题参加英文理论教学赛道，荣获二等奖。

数智赋能、虚实融通—创新实验教学模式

张娟老师以“从循环稳态到心功能失代偿—数智虚实融合实验”为主题，立足新医科背景下基础医学实验教学改革，以循环稳态与失衡为主线，将心血管功能调节实验、急性右心衰动物模型、急性左心衰虚拟标准化病人与AI辅助教学有机融合，构建“机制认知—疾病建模—临床推理—科研探究”层层递进的创新教学模式。

深耕专业、融通语言，打造英文生理课堂

朱厚泽老师围绕肺泡表面活性物质这一生理学重要内容，以“Guardian of Alveoli: Pulmonary Surfactant”为主题参加英文理论教学赛道。课程立足肺泡微观结构与呼吸生理功能，将抽象的生理机制转化为直观、生动的教学情境，通过科学严谨的内容组织、清晰流畅的英文表达和可视化教学呈现，层层解析肺泡表面活性物质在维持肺泡稳定、保障正常呼吸功能中的重要作用。

首次出征、精心打磨，凝聚团队智慧

本次比赛是两位教师首次参赛。从选题凝练、教学设计到课件制作、动画呈现和反复试讲，每一个环节都经历了多轮推敲与持续打磨。

备赛过程中，两位教师得到了生理学系、病理生理学系多位教师的悉心指导与大力支持。张娟老师围绕教学主线凝练与课程创新，多次向席姣娅、朱厚泽、朱铃强、杨莹、刘蓉等老师请教，并依托熊宗斌老师建设的机能实验虚拟平台资源，在反复研讨与打磨中持续完善课程设计，让数智技术与实验教学有机融合。朱厚泽老师则与席姣娅、王维等老师围绕教学内容、课堂逻辑与英文表达深入交流，通过多轮研讨与试讲不断推敲细节、完善呈现。一次次交流碰撞、一轮轮修改打磨，让教学理念在研讨中凝练，也让课程设计在实践中不断完善。

此次获奖既是两位教师潜心钻研的成果，更凝聚了团队集体智慧。前辈教师严谨治学、精益求精的理念，也通过日常指导融入青年教师的实践，激励他们持续深耕教学。厚积薄发，正是这份传承与坚守，让青年教师得以在全国赛场崭露头角、取得佳绩。

以赛促教、以赛促改，赋能医学教育创新发展

面向新医科建设和医学教育数字化转型的新要求，生理学系将以此次获奖为契机，进一步发挥优秀教师和教学团队的示范引领作用，持续推动数字技术与医学教育深度融合、基础理论与临床实践有机贯通、知识传授与能力培养协同并进，不断探索生理学教育教学改革的新路径，为培养具有扎实医学基础、良好科学思维、创新实践能力和国际视野的高素质医学人才注入新的动力。

本次大赛颁奖仪式将于2026国际生理学学术会议暨中国生理学会百年庆典（ICPS2026）期间举行。

第四届“泰盟杯”全国高校人体生理学教师教学大赛评选结果

通讯员：朱厚泽张娟罗娟