（通讯员肖璟璇）9月7日，基础医学院组织学与胚胎学系彭挺老师受邀为2024级博士班党支部开展科研专题分享活动。本次活动围绕科学假说提出、实验现象研判、科研逻辑构建、研究成果表达等重点内容，结合一线科研与教学实践经验，为博士生党员带来一场兼具思想深度与实践指导意义的科研辅导。基础医学院党委书记任宇出席活动并讲话，组织学与胚胎学系李宏莲老师、周琳老师及相关研究生参加本次组织生活会。

交流会上，彭挺老师从“发现问题、提出假说、组织证据、开展验证”完整科研链条切入，阐释科研创新的核心思维方法。他谈到，科学研究切忌机械重复实验流程、简单堆砌实验数据。科研人员要尊重客观实验结果，善于从现实问题、异常实验现象以及现有理论矛盾之中挖掘研究线索，依托知识积累提出可检验的科学假说，再通过实验完成验证、证伪与修正。他鼓励同学们打破固有思维定式，不只关注实验操作本身，更要不断追问研究的意义、实验现象背后的内涵以及和现有研究的关联，做到思考立足于事实，创新扎根于积累。

针对实验结果解读这一博士生普遍面临的难点，彭挺老师结合蛋白质免疫印迹、免疫荧光等常用实验技术展开讲解。他指出，实验中出现的“异常结果”不一定代表实验失败，条带迁移、蛋白剪切、分子转位等特殊信号，往往蕴藏翻译后修饰、蛋白互作等新的科学线索。分析细胞与组织成像数据时，要立足细胞生物学、组织学基础知识，从亚细胞定位、组织特异性分布等角度挖掘潜在科学问题，依靠扎实的专业功底读懂实验图像背后的生物学信息。他还结合数据库、荧光成像实操案例，现场演示挖掘研究切入点的思路，引导同学们重视观察力、知识储备与独立判断能力的培养。

对于科研成果梳理，彭挺老师解读了科研工作中“讲好科研故事”的真正内涵。所谓科研故事绝非虚构与美化数据，而是依托客观证据，搭建起假说、现象、推理、验证的完整逻辑链条。他建议大家养成绘制课题框架图的习惯，厘清现有研究进展、已掌握证据以及逻辑链条存在的缺口，借鉴高水平论文学习科研逻辑的组织方式。科研训练既是实验技术的打磨，更是批判思维、独立品格与学术诚信的塑造，青年科研人要坚守学术本心，保持对科研事业的热爱。

任宇书记作总结讲话。他充分肯定本次将科研指导融入组织生活的活动形式，认为活动拉近了师生距离，有效推动党建工作与科研育人深度融合。他强调，医学研究生培养既要锤炼专业技术，更要锻炼提出问题、分析问题、表达成果的综合能力，创新必须建立在严谨实验与学术规范之上。同时，医学科研工作者应当兼顾科学精神与医学人文，在求索真理的过程中涵养人文情怀，成长为尊重生命、心怀担当的医学人才。

此次活动把党性教育、科研能力提升、成长指导融为一体，亦是落实学院党委学生党员“五个一”领航行动，为师生搭建起深度沟通交流的良好平台。下一步，2024级博士班党支部将持续深化师生支部共建，丰富组织生活载体，引导青年党员将理想信念落实到科研实践当中，以严谨务实的治学态度投身医学科研事业。