病理学系 徐惠老师

个人简介：华中科技大学同济医学院病理学系讲师。2013年获医学博士学位。2009.7-2010.7在德国Nuernberg-Erlangen大学病理研究所进修。一直从事病理学教学、科研和临床诊断工作。曾参与多部病理学专著的编译工作。

Q:谈及成长过程，老师有没有遇到什么印象比较深刻的人或者事情啊？

A:我是同济医学院毕业以后留校当老师的，非常荣幸能在这里学习和工作。我印象最深的应该就是被称为同济双璧之一的病理系武忠弼教授。我当年参加工作的时候武教授还健在。武教授每天早上7:00就会出现在办公室。教授曾因为晚上上下楼时摔倒过几次，大家让他休息，但他基本上还是会工作到晚上十点之后回家。武教授学识渊博、治学严谨，编译了很多病理学的经典专著和教材，诸如《外科病理学》《里德病理学》等。武教授对母校忠诚热爱，为促进中德之间的文化交流，为母校的发展、人才交流、为病理学系的发展呕心沥血，即使在最后的病重阶段也还在为之操劳。武教授待人很宽和，非常平易近人，当年很多同济的学子都聆听过武教授慷慨激昂的演讲，很多事情只要他能够自己做的，诸如发邮件、寄稿件这些小事都自己亲力亲为。武教授爱同济、爱病理、爱学生这些都是值得我们学习的。

Q:我们这学期也正在学习病理学这门课程，想请问一下您对我们学习病理学有没有什么建议？

A:病理学是一门基础医学和临床医学的桥梁学科，主要侧重形态学的研究。本科阶段的学习，我的建议就是一定要重视病理实习课。要将老师讲的理论内容落实到实习看到的每个切片或者标本中。我觉得结合标本和切片的形态改变，更容易理解相应的理论以及引起的临床表现，而不是死记硬背。你们在不同的学习阶段可能会有不同的体会，但是一定要注意局部和整体、形态与功能、病理变化与临床表现之间的联系，而不要觉得病理学只是孤立的细胞或者器官改变。

Q:那比如说在科研或者工作方面遇到了困难的时候，您是怎么去解决它的呢？可以举一些让您印象比较深刻的例子。

A:在临床上，病理学仍是许多疾病诊断的“金标准”，也是提供治疗依据的最可靠方法之一。因此病理学系的教师除了教学、科研外还有临床诊断的任务。我从事的虽然只是其中一个小的分支，但有的时候我们会遇到很难诊断的病例，以前没有见过，那么就会和同事及临床医师生进行讨论，还要去查阅很多的文献，借助很多新的技术方法验证。我自己就曾遇到一个非常罕见的儿童肝脏疾病，当时就和我的老师、同事们一起商量，我们查阅了很多的文献、书籍，最终确定了那是一例非常罕见的儿童代谢性肝病，当时国内还没有这种病例的报道。我们通过形态学观察结合临床指标，在最短的时间内明确了诊断，我觉得我的所学能够用来解决问题，这是很有成就感的。

Q:现在很多年轻人对未来感到比较迷茫，您对我们青年的一代有什么样的期许呢？

A:我能够理解大家对于未来的困惑，比如说四/五年以后要干嘛，是读研还是工作。我觉得最重要的就是要找到自己的兴趣和爱好，然后持之以恒地走下去，这是能够让你在以后的工作和生活当中遇到挫折的时候坚定下来的动力，也就是所谓的初心吧。

Q:非常谢谢老师。最后，今年是我们学校的70周年校庆，在这个非常有意义的时间节点，请问您对学校有什么样的期待和祝福吗？

A:在华科70周年校庆和同济医学院115周年院庆之际我祝愿我们母校能够越办越好，我们的学生有更美好的未来！